Exploitation pédagogique des albums

Autour des albums

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Autour de l’album La fête de Lola

La fête de Lola

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Cartapinces

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Autour de l’album Carnaval

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Cartes à pinces instruments de musique niveau 1

Mots fléchés Le carnaval

Mots fléchés Le carnaval autocorrection

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Autour de l’album Le vélo de Rémi

Le vélo de Rémi

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Coloriage le vélo de Rémi

Mots fléchés Le vélo de Rémi

Mots fléchés Le vélo de Rémi autocorrection

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Autour de l’album La Malle de Timéo

Mes-premieres-lectures-Monteori-La-malle-de-Timeo

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Carte mentale Sénégal

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Autour de l’album La Mare

La mare

Planche La Mare

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Autour de l’album A la mer

A la mer

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Coloriage Sortie à la mer

Mots fléchés A la mer

Mots fléchés A la mer autocorrection

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 Autour de l’album Dans la forêt

dans la forêt

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Mémory des mots outils

Mots fléchés Dans la forêt

Mots fléchés Dans la forêt autocorrection

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Autour de l’album La colonie

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Cartes à pinces animaux

Mémory des mots outils

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Autour de l’album A l’école

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Mémory des mots outils

Document d’exploitation du livre A l’école

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 Autour de l’album A la ferme

A la ferme

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Coloriage A cheval

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Autour de l’album L’invitée de Noël

L'invitée de Noël

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Coloriage l’invitée de Noël

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Autour de l’album La Montagne

La montagne

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Que fait un animal pour survivre en hiver ?

Coloriage la montagne

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Les livres de niveau 4

Les livres de niveau 4 mélangent toutes les difficultés abordées dans les niveaux 2 et 3 :

  • e qui fait è devant une consonne double
  • e qui fait è entre deux consonnes
  • groupes de deux consonnes (br, fl …)
  • mots outils
  • digrammes ch, ou, in, on, oi, gn, an, ai.

Seules les lettres muettes sont encore grisées.

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Mes-premieres-lectures-Monteori-La-montagne

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Milo et Zoé passent des vacances à la montagne. Ils ont un peu de temps avant leur cours de ski et décident d’aller explorer la forêt en hiver. Mais attention, il ne faudrait pas être en retard pour le premier cours !

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Toute la famille passe la soirée à la fête des étoiles. L’occasion d’observer au télescope, de regarder des maquettes du système solaire …

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Nos amis retournent à l’école et découvrent leur nouvelle classe de CE1 … Une classe flexible ! Milo a hâte de sympathiser avec les triplés, Hanaé, Martin et Gabin. Hanaé est sourde, une AVS l’aide dans son travail à l’école.

Retour à l'école

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Les livres de niveau 3

Les livres de niveau 3 abordent les digrammes (deux lettres qui forment un nouveau son quand elles sont placées l’une à côté de l’autre : an, ch …). Cette nouveauté est mise en évidence visuellement en vert dans les livres, qui ne contiennent aucune autre difficulté. Chaque histoire présente un nouveau digramme.

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A la ferme

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Ce livre contient deux histoires.

Nouveautés abordées : digramme ch/digramme ou

Histoire 1 : Milo passe quelques jours à la ferme chez sa tante. La poule a disparu, va-t-il la retrouver ?

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Histoire 2 : Milo adore l’équitation, mais ce jour-là, il chute. Comment va-t-il réagir ?

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Nouveauté abordée : digramme on

Tonton a eu une idée géniale : il offre à toute la famille un baptême de montgolfière. Qui osera y monter pour admirer le paysage depuis le ciel ?

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L'invitée de Noël

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Nouveauté abordée : digramme in

Alix passe Noël en Inde, chez son amie Bala. Pas facile pour elle d’être séparée de ses proches. Comment va-t-elle fêter la fin de l’année loin de sa famille ?

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La parade de Noël

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Nouveauté abordée : digramme oi

Ce soir, c’est la parade de Noël. Matis est tout excité ! Quelle chance de voir le spectacle depuis le toit du théâtre : la vue est magnifique !

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Nouveauté abordée : digramme gn

Rémi part à la fête de la vigne avec son Papa. Comment la journée va-t-elle se passer ? Va t-il y retrouver ses amis pour s’amuser ?

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Nouveauté abordée : digramme an

Matis et Alix sont en vacances avec leur papa. Ils décident de louer un pédalo et de partir à l’aventure !

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Nouveauté abordée : digramme ai

Milo a reçu du courrier. Abigail, sa correspondante américaine, lui raconte sa passion pour les animaux. Milo aime-t-il aussi la nature ?

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Les livres de niveau 2

Les livres de niveau sont écrits avec des mots simples (une lettre = un son) et abordent une nouveauté à la fois. Ils contiennent deux histoires courtes ou une histoire longue.

Selon les livres, la nouveauté sera :

  • mots qui contiennent un e qui fait è entre deux consonnes
  • mots qui contiennent un e qui fait è devant une consonne double
  • mots qui contiennent un ou des groupes de deux consonnes qui se suivent (br, pr, gl …)
  • mots outils

Dans ces livres, la nouveauté est notée en rouge. Les mots outils sont surlignés.

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A la mer

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Ce livre contient deux histoires.

Nouveautés abordées : e qui fait è entre deux consonnes/groupes de deux consonnes

Histoire 1 : La classe de Matis est partie en voyage. Matis était malade, il n’a pas pu participer. Il regarde la vidéo du voyage avec son papa. Que s’est-il passé durant cette expédition ?

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Histoire 2 : Papi est allé au marché. Mais qu’a-t-il acheté ? Quels fruits et légumes trouve-t-on encore en automne ?

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Nouveauté abordée : mots outils au, c’est, en, chez

Zoé lit un magazine à son Papa. Les enfants vont-ils à l’école dans les autres pays du monde ? Que mangent les enfants à midi ?

Une double page permet de situer les personnages du livre et les pays sur un planisphère aux couleurs de la pédagogie Montessori.

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dans la forêt

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Nouveauté abordée : mots outils un, dans, avec, et

Milo et Rémi partent terminer une cabane dans la forêt. Que va-t-il leur arriver ? Comment vont-ils décorer la cabane ?

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Nouveauté abordée : e qui fait è devant la double consonne t

Zoé et Milo jouent dans la forêt. Que vont-ils bien pouvoir préparer dans la cuisine de la cabane ?

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Nouveauté abordée : mots outils où, ou, est, les, des

Amir et Matis sont en colonie. Au programme du jour : sortie au zoo. Quels animaux vont-ils pouvoir observer ?

La colonie

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Nouveauté abordée : groupes de deux consonnes

Tous nos amis s’affrontent sur un terrain de foot. Qui va remporter la victoire ?

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Nouveauté abordée : e qui fait è
devant les consonnes doubles mélangées (ell, err, ess, enn, ett …)

Zoé part en pique-nique à dos d’ânesse avec son Papa. Tout se passe à merveille, jusqu’à ce que l’orage arrive …

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Les livres de niveau 1

Les livres de niveau 1 sont écrits avec des mots simples (une lettre = un son). Les lettres muettes sont grisées.  Chaque livre comporte deux histoires courtes.

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La fête de Lola

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Histoire 1 : Noé le coq a volé l’épi de blé de Paco le canari. En plus de ça, il a sali la moto du Papa de Matis ! Que va faire Matis ?

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Histoire 2 : Alix se prépare pour aller à la fête de Lola, mais son papa renverse son café sur sa jupe … Comment va-t-elle réagir ?

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Histoire 1 : Rémi invite ses amis pour le carnaval. Comment vont-ils être déguisés ?

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Histoire 2 : Milo regarde un opéra à la télé. Quels instruments va-t-il reconnaître ?

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Le vélo de Rémi

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Histoire 1 : Le bébé de tata Lila renverse du soda sur le canapé. Comment va-t-il réagir ?

Tom Tata Lila

Histoire 2 : Milo rêve d’avoir un vélo. Son rêve va-t-il se réaliser ?

Le vélo de Milo

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Histoire 1 : Timéo ouvre une malle qui contient des photos. Il raconte à Timéo comment ses souvenirs de sa vie à Dakar.

La malle de Timéo

Histoire 2 : Rémi a apporté des figurines d’animaux à l’école. A l’aide de Timéo, il classe les figurines. Quels sont les animaux qui ne vivent pas à Dakar ?

Sur le tapis

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Nos amis partent en sortie nature. Quels animaux vont-ils pouvoir observer ?

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Exploitation pédagogique des albums

Autour du livre « A l’école »

Nous vous proposons du matériel de culture à télécharger librement afin de poursuivre le plaisir de la lecture du livre de niveau 2 A l’école, illustré par Amélie Clavier.

A l'école

Il s’agit d’étiquettes à trier sur un plateau pour réinvestir les informations distillées dans le texte du livre. L’enfant pourra se servir du livre pour réaliser l’exercice, comme s’il s’agissait d’une recherche documentaire, ou encore s’appuyer sur sa mémoire.

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Préparer le matériel :

Télécharger

  • Étiquettes à imprimer recto-verso (autocorrection au dos) :

étiquettes de géographie pour A l’école

  • Plateau de tri à imprimer une fois (ou 9 fois si vous voulez un plateau de tri par personnage) :

Plateau de tri

plateau de tri


Proposition d’utilisation :

  • Demander à l’enfant de sortir les étiquettes,

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  • lui faire trier les étiquettes par catégories,

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  • lui présenter le plateau de tri et l’aider à lire si besoin les intitulés de chaque case (l’occasion de découvrir d’autres di/trigrammes !),

Plateau de tri

  • choisir un personnage, le placer sur le cadre « photo »,

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  • laisser l’enfant chercher les informations nécessaires,

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  • lui montrer comment s’auto-corriger en retournant les étiquettes,

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Vous n’avez pas encore ce livre, vous pouvez vous le procurer dans la rubrique Acheter les livres !